Вниманию родителей!
В 2024-2025 учебном году 1-е, 3-е, 5-11 классы учатся в 1 смену (начало занятий - 8.30);
2-е, 4-е классы учатся в подсменку (начало занятий - 12.55)
Полезная информация
ИНФОРМАЦИЯ О ЛЬГОТАХ ДЛЯ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ
Меры социальной поддержки многодетных семей с учетом критерия нуждаемости https://upr.ryazanszn.ru/activities/social-navigator/148
Новые меры социальной поддержки https://upr.ryazanszn.ru/activities/social-navigator/149
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
В 2024-2025 учебном году для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (первоклассников), которые будут обучаться по варианту 7.2, начнут функционировать отдельные (коррекционные) классы в 4-х школах города Рязани (школы №№ 20, 37, 50, 66).
В соответствии с действующими санитарными правилами наполняемость классов для таких обучающихся будет составлять не более 12 человек.
Образовательный процесс будет организован с учетом особенностей развития и возможностей обучающихся, рекомендаций ПМПК и медицинской организации. Сроки получения начального общего образования для таких детей составляют 5 лет (пролонгированные сроки).
В случае если родитель изъявит желание зачислить своего ребенка, который будет обучаться по варианту 7.2, в 1-й класс в вышеуказанные школы, то необходимо обратиться непосредственно к руководителю выбранного учреждения.
- МБОУ «Школа № 20» (г. Рязань, ул. Энгельса, д. 5, директор школы: Эктова Татьяна Алексеевна, +7 (4912) 33-14-14, 33-14-24);
- МБОУ «Школа № 37» (Рязань, ул. Толстого, д. 5, директор школы: Деева Елена Ивановна, +7 (4912) 92-82-62, +7 (4912) 92-82-66);
- МБОУ «Школа № 50» (г. Рязань, ул. Тимуровцев, д. 4, директор школы: Живых Ольга Игоревна, +7 (4912) 27-10-40);
- МБОУ «Школа № 66» (г. Рязань, ул. Бирюзова, д. 25А, директор школы: Щеткина Галина Викторовна, +7 (4912) 21-35-40, 36-40-81).
Формула безопасного детства
Методические рекомендации адресованы родителям (законным представителям) несовершеннолетних и направлены на предотвращение вовлечения несовершеннолетних в зависимое (аддиктивное) поведение, профилактику рискованного, деструктивного и аутодеструктивного поведения.
...
Формула твоей безопасности
Как ты наверняка знаешь, некоторые люди ведут себя небезопасно для них самих — понапрасну рискуют жизнью, не берегут здоровье или нарушают закон. Ты когда-нибудь задумывался о том, почему люди так поступают? И какие же существуют способы по-настоящему хорошо занять себя? Ответы ты найдёшь в эт...
Транспортная карта
!!!Важная информация!!!
Постановление Админитрации г.Рязани от 1 сентября 2023 г. № 11674 "Об утверждении Порядка подтверждения права на льготный проезд в автомобильном и наземном электрическом транспорте общего пользования города Рязани отдельным категориям граждан"
Доступная среда
Родителям Учащимся
Термин «без барьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.
Если посмотреть на это понятие в более широком смысле, то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус может быть использован не только инвалидами, но и обычными людьми, так как в большинстве случаев это удобнее и менее энергозатратно.
Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручнями, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям.
Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.
Доступная среда
Родителям Учащимся
Термин «без барьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.
Если посмотреть на это понятие в более широком смысле, то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус может быть использован не только инвалидами, но и обычными людьми, так как в большинстве случаев это удобнее и менее энергозатратно.
Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручнями, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям.
Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.
Доступная среда
Родителям Учащимся
Термин «без барьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.
Если посмотреть на это понятие в более широком смысле, то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус может быть использован не только инвалидами, но и обычными людьми, так как в большинстве случаев это удобнее и менее энергозатратно.
Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручнями, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям.
Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.